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联席涵芬楼上日，不辞而别省何之。 广州武汉无书至，正是风雷迅猛时。 悄然送别浦江滨，且寄扶桑小隐身。 刊稿传书宁老母，两家亲若一家人。 应邀初作赤都游，线别深宵醉未休。 最喜获尝先睹快，见闻录稿校从头。 几回暂别重相见，今日何堪永别悲。 往事如尘难悉忆，第言赋别寄哀思。
学步导幼儿，人人有经验。 或则扶其肩，或则携其腕。 惟令自举足，不虞颠仆患。 既而去扶携，犹恐足未健。 则复翼护之，不离其身畔。 继之更有进，步步能稳践。 翼护亦无须，独行颇利便。 他日行千里，始基于焉奠。 似此寻常事，为教尚可鉴。 所贵乎教者，自力之锻炼。 诱导与启发，讲义并示范。 其道固多端，终的乃一贯。 譬引儿学步，独行所切盼。 独行将若何？诸般咸自办。 疑难能自决，是非能自辨。 斗争能自奋，高精能自探。 学者臻此境，固非于一旦。 而在导之者，胸中存成算。 逐渐去扶翼，终酬放手愿。 当其放手时，此才必精干。 服务于人民，于国多贡献。 扶翼获致是，宁非大欢忭？
